lunes, 12 de abril de 2021

Prevención del abuso sexual en menores


¿Por qué es tabú entre las familiar hablar sobre la violencia sexual infantil? En gran medida por temor a la información e idiosincrasia cultural.

Sabías que existe la sospecha científica de que la violencia sexual infantil ha sido históricamente, más cruel e infame de lo que se sabe en la actualidad. Hoy en día el abuso sexual a menores de edad se ha instituido como una de las peores formas de violencia que existe en nuestra sociedad.

Este fenómeno sule ser provocado por una sociedad desentendida, que muy poco ha hecho por educar en el tema de la sexualidad de las personas y hasta cierto punto del control de las instituciones donde se encuentran personas que están a cargo de los niños, siendo la formación en valores uno de los principales faltantes.

Los niños y niñas que son abusados o violentados sexualmente pueden desarrollar traumas que perdurarán para toda la vida, ocasionando así un mal desarrollo integral.

La mayoría de las víctimas de agresores sexuales, suelen ser niñas, sin embargo, también los varones sufren abusos, aunque lo callan por pena a ser cuestionados en su identidad sexual y por miedo a ser considerados probables agresores sexuales.

“En tema de violencia sexual, es de gran relevancia la orientación de la familia”.

¿Qué hacer con la víctima?
Escuchar al menor siempre sera de gran importancia cuando toma la palabra, ya que su manera de expresarse será la más relevante, poderosa y quizás, la única evidencia del abuso que ha llegado a sufirir; por tal motivo prestar atención, privacidad y escuchar sin juzgar son elemntos esenciales para la atención y apoyo de los infantes.

¿Cuáles son algunos de los indicadores de abuso sexual o violación?

  • ●  Lesiones o sangrado en el área genital o anal

  • ●  Infecciones de transmisión sexual

  • ●  Embarazo temprano

  • ●  Ropa interior rota o manchada de sangre

  • ●  Juegos sexuales inadecuados

  • ●  Conversaciones no acordes a su edad en el contexto sexual

  • ●  Incremento de pesadillas o problemas para dormir

  • ●  Retraimiento

  • ●  Estallidos de angustia

  • ●  Ansiedad

  • ●  Depresión

  • ●  Rechazo a quedarse a solas con una persona

  • ●  Entre otros

¿Por qué se calla el abuso sexual el menor?

  • ●  Amenazas de daño físico o muerte

  • ●  Miedo de las consecuencias que pueden repercutir en el agresor o familia

  • ●  Por temor a ser acusados de complicidad y complacencia

  • ●  Evitar estigmas o el rechazo

  • ●  Sienten culpa, pena y desvalorización

  • ●  Falta de confianza en sus interlocutores

    ¿Qué requiere la vícitma de abuso sexual?

    • ●  Un entorno conformado por adultos que sean comprensivos y contenedores,

      que les brinden acceso a los servicos asistenciales y los protejan tanto de

      posibles represalias como de la revictimización.

    • ●  Los menores deben tener conocimientos básicos sobre la realidad del abuso

      sexual y contar con determinadas habilidades para su prevención (Campo y

      López, 2006).

    • ●  Confiar en la intuición o corazonada

      Reconocer las sensaciones corporales, en especial las desagradables

    • ●  Discriminar entre secretos buenos y malos

    • ●  Confirmar y destacar personas de confianza, personas con las que se puede

      acudir en caso de que el menor se sienta incómodo o amenazado

Secuelas del abuso sexual infantil

  • ●  Dificultades de desarrollo en áreas físicas, psicológicas y sociales

  • ●  Desarrollo de trastornos psicopatológicos

    PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL
    Algunos de los puntos que se deben de promover tanto a menores, como familiares y autoridades escolares para la prevención del abuso sexual infantil son:

    Conocimiento acerca de:

    • ●  Derechos y responsabilidades

    • ●  Limites adecuadas en la relación con pares y con adultos. en particular

      cuando suponen presión, engaño o violencia.

    • ●  Reconocer partes del cuerpo

    • ●  Identificar partes intimas (genitales)

    • ●  Reconocer los distintos tipos de caricias por las partes del cuerpo en

      que se dan y sentimientos que provocan

    • ●  Normas de seguridad familiar

    • ●  Identificación de personas de confianza dentro y fuera de la familia

    • ●  Diferenciar responsabilidad sobre hechos y culpas atribuidas

    • ●  Diferenciar entre información que se debe guardar y secretos que no

      deben ocultarse

    • ●  Concepto del abuso sexual e identificación acorde a la edad

      La familia deberá:

    • ●  Informarse sobre la sexualidad y sus manifestaciones en la infancia.

    • ●  Brindar a sus hijos información adecuada sobre su cuerpo, sexualidad,

      y riesgos

    • ●  Aprovechar diversas oportunidades para aclarar dudas y curiosidad

      respecto al funcionamiento sexual

    • ●  Reaccionar con comprensión ante las actitudes y manifestaciones

      sexuales de los niños, sin censura, ni violencia, tratando de entender

      que están indicando con su conducta

    • ●  Promover diálogo y comunicación

    • ●  Incentivar actividades compartidas e intercambio de ideas y

      experiencias cotidianas

  • ●  Buscar estrategias de disciplina y normas que no se basen en castigos

  • ●  Expresar afecto con gestos y actitudes

  • ●  Desechar idea que lo que sucede en casa es asunto privado y no es

    asunto de nadie más

  • ●  Promover trato igualitario entre los sexos

En la

  • ●  Un niño/a informado tiene menos posibilidades de ser abusado.

  • ●  Un niño/a con seguridad personal, cariño, amor o lazos afectivos

    estables con un ambiente familiar de confianza podrá salir adelante

    ante situaciones de peligro.

  • ●  Los niños/as deben recibir información clara sencilla sobre su cuerpo,

    su desarrollo sexual de acuerdo a la edad o curiosidad, esto le permitirá tener una actitud positiva de autocuidado y de autoprotección sobre su cuerpo y sus actos.

  • ●  Dar mensajes claros y precisos: que su cuerpo es suyo, que debe quererlo y cuidarlo y que nadie, sea conocido o desconocido , puede imponerle acciones que no desea hacer.

  • ●  Enseñarle que las caricias y los abrazos son muy agradables, siempre y cuando estas no les incomoden y si es así deben rechazarlos.

  • ●  Enseñar a los niños a expresar sus emociones y sentimientos. Esto será posible si confiamos en ellos, los escuchamos y ayudamos a reflexionar sobre sus sentimientos y dudas.

  • ●  Los niños/as deben saber que no deben recibir regalos de personas conocidas o desconocidas que les exijan luego mantener secretos

  • ●  Los maestros deben conocer y analizar las situaciones en las que los niños pueden desenvolverse por sí mismos sin riesgos y tomar medidas en aquellas donde aún necesiten cuidado.

    “La mejor prevención del abuso sexual infantil es cuando existe una comunicación asertiva entre padres, autoridades escolares y menores”.

escuela se debe considerar:

De la Cruz, A. V. Q., & Sabando, J. R. T. (2018). La orientación familiar en la prevención del abuso sexual a niños, niñas y adolescentes. Revista Cognosis. ISSN 2588-0578, 3, 53-64.

Deza Villanueva, S. (2005). Factores protectores en la prevención del abuso sexual infantil. Liberabit, 11(11), 19-24.

Ortiz-Tallo, M. F., Guzmán, V. C., & Gallego, P. R. Eficacia de los talleres de prevención del Abuso Sexual en menores. CONDUCTAS DE RIESGO, 73.